hanganandhishorses英语课文教案

教学目标：

1.学生能够理解课文内容，掌握有关HanGan和他的**故事。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行交流，提高英语口语表达能力。

3.培养学生对传统文化的兴趣，了解中国古代艺术家的生活。

教学重点：

1.课文内容的理解和记忆。

2.关键词汇和句型的掌握。

3.对HanGan及其**艺术作品的欣赏。

教学难点：

1.课文中难懂的词汇和句型。

2.对HanGan艺术作品的解读。

教学准备：

1.课文《HanGanandHisHorses》的文本。

2.有关HanGan和他的**艺术作品图片或视频。

3.词汇卡片、句型卡片。

4.课堂活动材料。

教学过程：

一、导入

1.利用图片或视频展示HanGan和他的**艺术作品，激发学生的兴趣。

2.提问：你们知道这是谁的作品吗？他画的是什么？

二、新课导入

1.介绍HanGan，让学生了解他是中国古代著名的画家。

2.预习课文，让学生初步了解课文内容。

三、课文讲解

1.分段讲解课文，引导学生理解课文内容。

2.重点讲解以下词汇和句型：

-Horse：马

-Artistic：艺术的

-Talent：才能

-Famous：著名的

-Paint：画

-Skillful：技艺高超的

-Enjoy：欣赏

-Express：表达

3.针对难懂的词汇和句型进行讲解，帮助学生理解。

四、课堂活动

1.分组讨论：学生分组讨论HanGan的艺术风格和他所画的**特点。

2.角色扮演：学生扮演HanGan，展示他的绘画过程和创作心得。

3.创作练习：学生根据课文内容，绘制一幅自己心中的马。

五、总结与作业

1.总结课文内容，回顾所学词汇和句型。

2.作业布置：

-复习课文，完成课后练习。

-搜集有关HanGan和他的**艺术作品，进行欣赏和总结。

教学反思：

1.本节课通过图片、视频等多种形式，激发了学生的学习兴趣。

2.课堂活动中，学生积极参与，提高了英语口语表达能力。

3.通过对HanGan和他的**艺术作品的欣赏，学生了解了我国传统文化，增强了民族自豪感。

4.在今后的教学中，要注重词汇和句型的积累，提高学生的英语素养。